はなみずき会の講演会でお話しさせていただきました②

 

   【ティーチャーズ・トレーニング】

　行動分析の仕方を紹介した後は、「ティーチャーズ・トレーニング」

の最初の一番のポイントになる点について、いっしょに学習しました。

　人が人として、すくすく育っていくためには、周りの大人から「ほめられること」「認められること」がとても大切です。注目され、ほめられることで子どもは初めて自信を持ちます。自分への自信は、たくましく立ち直る力を育てます。

　

　この「注目」の力は本当に大きいもの！この力を使って、子どもを育てていきたいですよね。でもでも、この「注目」には、実は２つあるのです。「ほめる」という「肯定的な注目」と、叱る・注意するといった「否定的な注目」。

　先生に構ってほしい子どもにとって、先生に注目してもらえる一番

手っ取り早い方法は何でしょうか？

　それは…物を壊す、誰かを叩く、高い所に登る等々。こんなことをしたら、何を置いても先生はすっ飛んできてくれます。どんなに叱られて、わんわん泣いたとしても、その時は先生を独り占めなので、この行動は減りません。

　こんな「否定的な注目」ばかりだと、自己肯定感は下がってしまうし、気持ちがねじれてしまうので、やっぱり「肯定的な注目」をいっぱいして子どもを育てていきたいですよね。

　このようなお話をしたところ、この点については以下のような感想が寄せられました。

　☆保育士の関わりが変わることで、子どもたちが変わっていけるこ

　　とを感じ、頑張ろうと思った。

　☆親御さんもほめてもらった経験が薄い時代だったし、、保育士もな

　　かなか認めてもらえない今、必死に保育している若い後輩たちが多

　　いように感じます。全世代の保育士の意識が変わって、子どもだ

　　けでなく同僚、後輩保育士にも「２５％でＯＫ」の誉め、ができた

　　らいいのにな、と感じています。

　　私は今でも、はるか昔、新採４年目のことを思い出します。元気な４３人の子どもたち！だんだん学級が荒れてきた頃、友だちにいっぱい愚痴を聞いてもらいました。話し終わると、それまで私の愚痴をじっと聞いてくれていた友だちが、ポツンと一言「夕希ちゃんの話は、子どもの悪いことばっかりやね。」

　その時のドキッとした気持ち、後ろめたいような恥ずかしいような気持ちは、今でも忘れられません。

　一生懸命、「子どもの悪いところは指摘して直さなきゃ」「これもできてないから教えなきゃ」と、良くない点を見つけもぐらたたきをやっていました。もぐらたたきに疲れ果て、どの子にもある「その子なりの頑張り」や「（当たり前に見えるかもしれないけど）いい行動」には気づかなくなっていました。

　そして１年が終わるころ、私は自分の学級を崩壊させてしまいました。あの４３人の子どもたちには大きな借金をしたまま、お別れしました。

　今の時代、保育士さんや先生たちはあまりにも忙しすぎて、学級の中の、静かに待っていてくれる子どもたちのことは、ちゃあんと認めてはいるものの、そこには声をかけず（＝肯定的注目はしないで）ついつい気になる子どもに否定的注目をしてしまう、そんなことが多いのではないでしょうか。

　当たり前と思われることでも、みんなの前でどんどんほめていきましょう。１人をほめたら、周りの子どもも張り切って「僕も、私も」といっぱいいい行動が出てきます。

　さらに、思いもしない「好ましい行動」が出てくるので、これには

いつもびっくりするやら嬉しいやら。

　先日、ペアレント・トレーニングを受けて下さっているあるお母さんが、こんなお話をして下さいました。

　「ペアトレの１回目に、当たり前と思うことでも誉めることが大切。

　　と習ったので、ふだんは叱ることばっかりだったけど家でもほめて

　　みました。ある時、家に帰ってみると、子ども（４歳男子）の方が

　　先に帰っていて、流し台の所で食器を洗っていました。今まで、や

　　らせたこともなかったので、びっくりして「食器を洗ってくれゆう

　　が？」聞くと、「お母さんが嬉しいき。」と言ったのです。本当に

　　嬉しくて動画に撮り、おばあちゃんにも送りました。」

ちょっぴり嬉し涙を流しながら、そのお母さんはその動画を見せて下さいました。

　大好きなお母さんがほめてくれる、先生が認めてくれるって、これほど嬉しいことなんですね。

　いろんな先生方や保護者の方たちとお話する中で、毎回、そのお話の中に出てくる子どもたちに、「ほめることの大切さ」を教えてもらっています。