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河内美恵先生の「ティーチャーズ・トレーニング2日間講座」②みなさんの感想

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たくさんの参加者のみなさんが2日間の感想を書いて下さいました。紹介させていただきますね。
 1.原点は【ほめる】こと
☆研修をして、今までの保育を振り返ると、流れ作業になっていたり、ほめることも1回程
 度で終わっていたなと改めて思いました。なので、「行動を3つにわける」を意識して、
 子どもたちができることが増えるようにしていきたいと思いました。
☆改めて、自分の中では当たり前となっていた子どもの行動も「好ましい行動」であった
 り、ほめるポイントがたくさんあったりすることに気づけました。今後の介入でも、ほ
 め方や伝え方を意識して行っていこうと思います。

2.医療と教育の連携がgood!
☆ユーモアのある話し方で楽しいひとときでした。療育の場から関わる内田脳神経外科や
 もみのき病院、すこやかな杜のみなさんと、学校現場の立場の者が一緒に研修を受ける
 ということが素晴らしいと感じました。
☆うなずくことが多くあり、これまでの自分が思っていたことがそれでいいんだと勇気づ
 けられました。たくさんの事例がとても分かりやすかったです。職場の方にも聞いても
 らいたいと思いました。今回のように教育と医療との連携は今後もやってほしいです。
 もみのき病院の方とも話してみたいです。

3.さまざまな分野で生かすことができそう!
☆仕事の中で子どもと接する機会は少ないですが、育成・指導・コミュニケーションの面
 でとても参考になったと思います。人のマイナス面しか見ていないこと、行動を見てい
 ないことに再度気がつき、相手を実況中継できるような見方をしたいと思いました。
☆詳しく発達障害について今まできちんとした講義等を受けたことがなかったので基礎の
 ことや事例をたくさん入れて話して下さり大変分かりやすかったです。発達障害の方に
 関わることが少ないですがティーチャーズ・トレーニングは家族や職場のスタッフにも
 十分活かすことができるなと改めて感じました。
☆障害児への対応だけでなく職場や子育てにも活かすことができると感じた。相手を理解
 することで自分の悩みや負担も軽減でき相手側との関係も良好になると感じた。
☆病院では高齢者の高次脳機能障害の方への関わり方やアプローチの中で参考になる部分
 がありました。


4.いろいろな仲間と、そして仲間から学ぶことが大切
☆学校の先生など違っ…

河内美恵先生の「ティーチャーズ・トレーニング2日間講座」 ①原点はこれ!

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1月12日~13日に、河内美恵先生をお招きして「ティーチャーズ・トレーニング2日間講座」を開催しました。
 河内先生が国家公務員になられたため、TOMOはうすのような民間団体はもうお招きできなくなりそうな状況の中、もみのき病院との共催ということで、今年度もこの講座を開催することができました。今回で5年連続となりました。

1.原点はこれ「行動を3つにわける」

このトレーニングは、支援者が子どもたちに対して肯定的なコミュニケーションを図っていくその方法を身につけていく、というものです。
 自分の行動は頭でわかっていてもなかなか変えられないので、本来は毎月1回×6~7回かけて身につけていくのですが、この2日間の講座はそのエッセンスを凝縮してしっかり理論も学ぼう、というもの。
 河内さんの講座は毎年大人気でリピーターが多いのが特徴です。なぜかって?
それはここで学んだことを、みなさん、職場に帰って実践し、今までとはまた違った(進化した)疑問が湧いてくるからです。
 でも何回学んでも原点はここ!「相手の行動を3つにわける」
行動を3つに分けるわけは、対処方法が違うから。
 5年連続でお話を聞いている私も、今回またまた新たな学びがありましたよ。それは…
「ジャスト、ナウ(just now)=まとめないで今のこの行動を1つ1つ分けて表現する」ということ。

 例えば「好ましくない行動」として「宿題をするのを嫌がっていつも文句を言う」と表現したとしましょう。でもこの「嫌がって」はどんな行動をしているのか映像が見えないし「いつも」にはその人の主観が入り込んでいる場合があります。「本当に毎回毎回文句を言ってるの?」と聞くと、そうでもなかったりすることって結構ありますものね。

→ジャストナウ=今、その瞬間の場面を切り取って表現すると
 「やりたくない、と言いながらもノートを出した」
これだと「やりたくない、と言いながら」→スルーして(聞き流して)
「ノートを出した」      →「もうノート出したね」とほめる

 このように1つの場面でも、いくつかの行動が入っていることが多くて、ほめそびれたり
気になる行動ばかりに注目して叱る回数が多くなったりしがちです。
 だからこそ、「ジャスト、ナウ(just now)=まとめないで今のこの行動を1つ1つ分けて表現する」この習慣をつけていきたいなあ、と思った…

「みやもっち体育入門講座」いよいよみやもっち先生の出番!

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会場の真ん中にゴム紐を渡し、それをはさんで2人組になります。そして、2人がタイミングを合わせてタッチしたり、ゴムひもを飛び越しながら回ったり…2人の息が合わないとうまくいきません。相手を見て、「せーの」と声をかけながらスタート!回を重ねるに従って、タイミングが合ってきます。知らないどうしの2人組でも、和気あいあいといいコミュニケーションが図れるようになっていきました。


③模倣:動物の動きの模倣や絵本からのイメージでストーリーをつくり、楽しみながら動
 き方を身につけていく。


④親子:保護者が子どもの身体運動能力についての気づきを高め、積極的に遊びの機会を
 つくっていく。


⑤たのしい:夢中になることにより集中力を高め運動量が増える。

私は運動が大の苦手!体育の時間を振り返ってみても楽しかった思い出はほとんどと言っていいほど浮かんできません。運動しながら友だちとコミュニケーションを図るなんて、全くなかったような気がします。
 でもこの講座で体験した「これならできそう!」(これを運動感覚能力、というそうです)という感覚を味わったり、「○○ちゃんと一緒にできた」という楽しい体験があったりすると、どれだけ運動が好きになったことでしょう。「小さい時にみやもっち体育を習いたかった~」とつくづく思います。

【参加者のみなさんのアンケートより】
☆高校生の実践発表を聞いたことがなかったので、実践発表が聞けてよかったです。丁寧
 に実践されていますね。また「いちごサークル」の保護者の話も聞けてよかったです。
☆体育は「できた」「できない」がはっきりしているので、できたら達成感が持てるけど
 できないと苦手感が残るので何とか指導方法を知りたいと思っていました。とても楽し
 くしかも運動もしっかりできました。これからも、みやもっち体育を学んでいきたいと
 思ったことでした。
☆自分もみやもっち先生の授業では夢中になってやっていたので、子どもたちももっと夢
 中になって楽しく運動をしているんだろうなと思いました。体育や運動が好きになる研
 修でした。

 たくさんの方の感想の中に、「ぜひまたみやもっち講座をやってほしい」「鉄棒やなわとびなどの細かい指導方法を知りたい」「みやもっち体育の系統だった講座があれば参加したい」というリクエストがありました。
 みやもっち先生にお願いして、また「みやもっち体育講座」を開催したい、…

「みやもっち体育入門講座」④子どもたちの授業動画Q&A後半

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みやもっち体育の魅力、その秘伝の続きを紹介しましょう。今日は前回に続いてその後半です。
【秘伝④みんながヒーロー】
子どもたちと活動を始めると、すぐに「この子は運動が苦手そうだな」とキャッチする
みやもっち先生。その子に前に来てもらって、一緒にお手本を見せます。苦手な子どもは
みやもっち先生に1対1で教えてもらうので、何回か練習するとできるようになっていきます。みやもっち先生の「はくしゅ~!」と言う大きな声に沸き起こるみんなからの大拍手。運動の苦手な子どもも必ずヒーローになれる素敵な時間です。

【秘伝⑤子どもたちからのアイディアいっぱい】
みやもっち先生は、活動しながらいっぱい子どもたちとお話をするので、子どもたちから 自然と「こうしよう!こうやったらいいんじゃない」とアイディアがたくさん出てきます。どの意見も「なるほど!」と受け止めてもらえるので、どんどん子どもたちの「やりたい」「もっともっと」があふれてくる活動となります。
【秘伝⑥スモールステップ】 すぐにはうまくできない子どもには1対1で教えたり、友だちと2人組で感覚をつかめるようにしたり、とその支援策はバラエティーに富んでいます。上記の写真は、シーソーができない子どもがいたので、2人組で座らせてやってみると感覚がつかめてうまくできるようになったところ😄 縄跳びの縄をそっと前にまわす、というのが苦手なお子さんがいました。「跳ばなきゃ!」という気持ちが強すぎて、手と足の動きがばらばらになり、縄をバタンバタン回してしまいます。 そこでみやもっち先生の考えた策は?「鬼に見つからないように、そーっと行くんだよ!」この一言で、みんな見事にバタンバタンと縄だけを振り回すのをやめ、そっと縄を前に回し、静かに足で跳び越せるようになりました。 さて、上の写真、鬼になったみやもっち先生はどこだ?
 以上で、子どもたちの授業動画Q&Aはおしまい! 次回は、この講座のメインイベント、みやもっち先生のお話に交えて参加者のみなさんが楽しく活動しているところを紹介しますね。 (つづく)

大盛り上がり「みやもっち体育入門講座」③子どもたちの授業動画Q&A

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「もやもっち体育入門講座」前半の最後は、みやもっち先生が保育所の子どもたちと授業をしている動画を見ながら、久武とみやもっち先生とのQ&Aコーナー。
私から見たみやもっち体育の魅力を、いくつかの観点で分けそれにそって動画をピックアップしてみました。
【秘伝①子どもたちと対話ー楽しさで活動に巻き込む】
 授業の最初の楽しいおしゃべり。子どもたちと話しながら、子どもたちの興味関心のあるところから、彼らに響く言葉、活動を見つけていきます。子どもたちのキラキラした瞳が彼らのワクワク感を物語っています。(あー、本当はぼかしなしでお見せしたいのですが…)

【秘伝②楽しいグッズ】
みやもっち先生の大きなバッグの中には、たくさんの楽しいグッズが入っています。(ほぼ100円ショップで買えるところが真似しやすくて嬉しい)それらがいろいろな所に登場し、子どもたちはいつの間にかお話の世界にひきこまれていきます。
この写真場面、「足をあげて」なんて言わなくても、ドクロにつかまらないように、子どもたちは自然と足を引き上げてしまいます。

【秘伝③友だちとコミュニケーション】 
この日の予定は「なわとびの指導」なのですが、みやもっち先生は担任の先生に「発表会の劇は何をするんですか?」と質問。「オズの魔法使い」という返事が返ってくると、子どもたちは「やったー!」「それやろう!」と大興奮。劇の練習、楽しくて大好きなんですって。さっそく、劇で使う帽子やかぶりものをかぶって運動開始。
 みやもっち先生の体育にはこのように、必ず友だちと運動しながらコミュニケーションを図る場面が設定されます。
「息が合ってるね」「せーの、ってかけ声が聞こえたよ。いいねえ」とほめるみやもっち先生です。

【つづく】





大盛り上がり「みやもっち体育入門講座」②いちごサークルの発表

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【「みやもっち体育入門講座」前半②いちごサークルの発表】
 春野高校生の発表の後は、いの町地域子育て支援センター“ぐりぐらひろば”のいちごサークルから有吉有由さんが「みやもっち先生のキッズ体育教室」の紹介をして下さいました。
「みやもっち先生のキッズ体育教室」は2017年度2月から開催、ちょうど4年目に突入
したところだそうで、2018年度からは高知県安心子育て応援事業費補助対象事業として認められ、県からの交付金を運営資金としてあてているそうです。 有吉さんは、「みやもっち体育大好き!」という想いを、以下の内容で熱く熱く語って下さいました。 【内容】 ①みやもっち先生との出会いと教室開催までの経緯 ②キッズ体育教室開設への思い ③教室風景 ④みやもっち先生へ~あるお子さんからのお手紙~ ⑤保護者の声ひろば
【みやもっち先生のキッズ体育教室の魅力】  有吉さんは、みやもっち体育の魅力を保護者のみなさんの感想をもとに、このように紹介されました。 ☆子どもの発達のタイミングを逃さず、遊びが展開されていく。
☆遊びが展開し変化していっても、それに寄り添える教室。
☆子どものでき具合に合わせて、おしつけることなくさりげなく、でも的確にコツをつかめるアドバイス。☆遊びの延長で運動ができる。
☆みやもっち先生の手作りの教材は、幼児でも取り組みやすい工夫がされていて、家での取り組みの参考にできる。
☆異年齢で遊べる。
☆子どもたちへの温かなまなざし  お話を伺いながら、参観させていただいたたくさんの保育所や小学校でのみやもっち体育の授業を思い出し、「ほんとほんと、その通り!」と深く深くうなずいたことでした。

【みやもっち先生のキッズ体育教室 随時受付中】
この教室は…
inいの町ぐりぐらひろば   月2回火曜日15時~16時 開催
いの町の住人の方でなくても参加できるそうですよ。
「お問い合わせ」:いの町ぐりぐらひろばまで

大盛り上がり「みやもっち体育入門講座」①春野高校生の発表

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ある保育所の掲示板!

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河内美恵先生の「ティーチャーズ・トレーニング講座」の翌日、ある保育所を定期訪問させていただきました。この保育所の園長先生は新採の保育士さんと一緒に河内先生の講座に参加されていました。

 この保育所は、玄関の所に大きなホワイトボードがあり、毎日、先生方が保護者向けに日替わりで楽しい一言を書かれていて、私は読むのをとっても楽しみにしています。
14日は園長先生が書かれていました。その写真が、コチラ↓


 「ティーチャーズ・トレーニング」そして内容がほぼ同じの「ペアレント・トレーニング」の神髄は、なんと言っても「肯定的コミュニケーションを図る」ということ。

 このホワイトボードを読んで、気持ちがほっこりしました。一人でにっこり笑ってしまいました。こんな保育所で育つ子どもたち、そして働く先生方、幸せですね♥

昨年末のクリスマスパーティー

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ケーキにマーブルチョコでトッピング
自己紹介や歌が終わったところで、好きな活動を選んで参加しました。    ①ボルダリング ②ケーキつくり ③ツリーの飾り付け 
 「健康カフェとりごえ」をお借りできたからこそ、ボルダリングもケーキ作りもできました。みんな、あれもこれも体験して、あっという間に時間が過ぎていきました。
 みんなで楽しく会食をして、最後のお楽しみはプレゼント交換。自分のところにまわってきたプレゼントを開ける時のみなさんの笑顔、とーっても輝いていました。
 お子さんが小さいのでアーリーバードグループのみなさんは先に帰られ、「ぼちぼちサロン」の若者とお母さん方が残って片付けをしました。準備から後片付けまですっかりお世話になりましたが、お母さん方からは「楽しかったね~と娘と話しながら帰ってきました」「今日は久しぶりにみなさんに会えて、私も息子もとても楽しかったです」「ふだん、小さな子どもさんと接することがあまりないので、私も息子もいい刺激になりました。息子の小さな時を思い出していました」という感想を、若者たちからは「とっても楽しかったです」「小さな子どもたちがかわいかったです。」「今日はとても充実していました」「またやりたいです」という嬉しい感想を伺うことができました。  アーリーバードグループの保護者のみなさんからは ☆今日はみなさん、ありがとうございました。うちの子は落ち着きがなくて、みなさんに  気を遣わせてしまいましたが、本人は大変喜んでおったようです。このような場を作っ  ていただき、本当にありがとうございました。 ☆クリスマス会、とても楽しく子どもたちには楽しい思い出となり、またお兄さん、お姉  さんとも話ができたり、お世話を焼いてもらったりして本当に良い経験になったと思い  ます。ありがとうございました。  うちの子も下は落ち着きがなく、いつも本当に気を遣いながら遊ばせているのですが、  今日はたくさんお友達がいたのでとても安心して遊ばせることができました。上の子も  いろいろ経験ができ、楽しかったところと苦手だったところの発見があったようで成長  しているなと思いました。  お兄さん、お姉さんたちとの交流もとてもありがたかったですし、良い刺激になったよ  うです。またお願いしたいです。 ☆優しいお兄さんお姉さんたちによくしていただきました。ちょっと興奮してバタバタし  てしまいまし…